Jei manote, kad lengva yra autizmo vaikas, pagalvokite dar kartą. Ne tik jūs susiduriate su visais iššūkiais, susijusiais su rimtu vystymosi sutrikimu, bet jūs taip pat susiduriate su daugybe iškeltų lūkesčių, kad kiti vaikai yra išgelbėti.
Jūs perskaitėte šią teisę. Tai tiesa. Labai dažnai vaikams, sergantiems autizmu, tikimasi, kad jie elgsis geriau, geriau sutelks dėmesį ir bendraus su daugiau socialinių malonių nei autizmas vaikams.
Ir jei jos nėra, pasekmės gali būti sunkios. Užuot gauti "praeitį" kaip tipiškus vaikus ("jis turi blogą dieną", "ji yra šiek tiek drovus" ir kt.), Vaikus, sergančius autizmu, kurie nepateikia pasimatymų tinkamu būdu, gali gauti pasekmes arba greitai nusileiskite į "specialias" klases, atskirtas sporto komandas ir dar intensyvesnę terapiją.
Kaip atrodo šie padidėję lūkesčiai? Štai keletas palyginimų, kurie gali jus nustebinti.
- Paprastai besivystanti vaikai dažnai "priklausomi" nuo mobiliųjų telefonų, "iPad" ir kitų įrenginių. Kai jie kreipiasi, jie gali trumpai apžvelgti suaugusius bendraamžius aplink juos. Šis prastas socialinis etiketas paprastai praeina, nes suaugusieji pažymi, kaip pasikeitė laikas ir lūkesčiai. Ne taip vaikams dėl autizmo spektro. Kai jie nesupranta suaugusiesio ar bendraamžių akyse , jie yra įpareigoti tai padaryti ir gali patirti tokias pasekmes kaip privilegijos praradimas, jei jie to nepadarys.
- Etiketas yra, tai, matyt, mirštantis menas. Labai mažai paprastai besivystančių vaikų prašoma tvirtai pasikalbėti su suaugusiais, o tiesiog kreiptis į akis ir sakyti eilutes, kaip "malonu susitikti su jumis". Tačiau autizmo vaikams mokomi tik šie šiek tiek archajiški įgūdžiai - įgūdžiai, kurie yra ne tik netinkami amžiaus, bet ir pažymintys juos kaip dar "ypatingus" tarp jų bendraamžių.
- Vaikų, ypač berniukų, pokalbiai paprastai būna labai paprasti. Vaikai gali pasakyti šiek tiek daugiau nei "ieškoti!" "Saunus!" "Ar galiu pabandyti?" ilgą laiką. Ir tai gerai. Nebent vaikai atsiduria autizmo. Tuo atveju, darant prielaidą, kad jie žodžiu, jų prašoma paklausti ir atsakyti į klausimus, kurie yra visiškai netinkami jų amžiaus vaikams. Kas 10 metų amžiaus - išskyrus autizmo vaiką socialinių įgūdžių grupėje, kurį beveik visada atlieka vidutinio amžiaus moterys, - sako "kaip buvo jūsų savaitgalis? Ar gerai lankėtės zoologijos sode, kokie gyvūnai jums labiausiai patiko "Mes nuėjome į filmus, man patiko pamatyti naują" Disney "filmą."
- Daugybė paprastai besivystančių vaikų yra drovūs arba sunkiai skaito kūno kalbą ir socialinius ženklus. Kai tai atsitiks, suaugę žmonės gali pastebėti, kad vaikas yra drovus, arba atitinka jų pageidavimus arba švelniai skatina didesnę socialinę sąveiką. Autizmo vaikai nėra taip pasisekę. Pirmenybė ramybei ir (arba) vienatvėtei retai laikoma asmenine pirmenybe, o vietoj to laikoma autizmo simptoma. Dėl to jis turi būti "ištaisytas" per socialinių įgūdžių mokymą , "vienišų" draugų "renginius ir kitas terapines programas.
- Daugelis paprastai besivystančių vaikų turi elgesio problemų mokykloje. Jie gali sugadinti atsakymus, o ne pakelti rankas, bandymų metu praleisti dėmesį arba sunkiai dalintis ar bendradarbiauti. Kai tai atsitiks, mokytojai dažniausiai reaguoja su trumpu įspėjimu, kad "pakelk ranka", "žaisk puikiai" ar "dirbs su savo partneriu". Vaikai, sergantieji autizmu, tačiau turi daug griežtesnius reikalavimus. Kai jie "sukrėtė" arba praranda dėmesį, jiems kyla įvairių pasekmių, kurios gali būti nuo prarastų privilegijų iki faktinio perėjimo į atskirą mokyklos aplinką.
- Kai įprastas vaikas atvyksta į namus ir praleidžia laiką vien tam, kad tęstų, tėvai paprastai labai pritaria. Galų gale visiems reikia šiek tiek atskiro laiko - ar ne? Tačiau vaikas, kurio autizmas daro tą patį, yra susijęs su tėvais: ar jis susiburdo draugus? Ar jam reikia daugiau socialinių įgūdžių terapijos? Yra didelė tikimybė, kad vienas laikas nebus toleruojamas.