Mokinių atsako testo akronimas
Ar įdomu, ką žiūri jūsų akių gydytojas, nes ji spindi šviesią šviesą į akis? Būkite tikri, kad ši šviesa nėra skirta jus sudirginti - ji turi tikslą ir gali "išmatuoti", kaip veikia jūsų nervų sistema.
Tiksliau, šis akių egzaminas, vadinamas moksleivių atsako testavimu, yra naudojamas siekiant išnagrinėti II pilvo ertmę (vadinamą regos nervu) ir galvos odos nervą III (vadinamą akies motoriniu nervu). Vaizdinis nervas perduoda vizualinius signalus iš tinklainės prie smegenų. Žvalgos nervo pažeidimas (pavyzdžiui, optinis neuritas ) gali sukelti regos sutrikimus.
Apatinio judesio nervas kontroliuoja keturias iš šešių akių raumenų, taip pat kontroliuoja mokinio susiaurėjimą ir akių sugebėjimą susikaupti. Oculomotor nervo pažeidimas (pvz., Nuo galvos traumos, infekcijos, padidėjusio kraujospūdžio ar smegenų auglio) gali sukelti dvigubą regėjimą ar padidėjusį ar prapūstą moksleivį.
Kas yra PERRLA?
Kai gydytojas arba slaugytoja tiria paciento akis, PERRLA yra akronimas, vartojamas apibūdinti akių išvaizdą ir funkciją. Tai reiškia:
- P upiliai
- E kvalifikacija
- R ound
- R eactive to
- L ight ir
- Kompleksas (tai reiškia akių gebėjimą sutelkti dėmesį į artimiausius objektus ir toli)
Akių egzaminas (aprašytas PERRLA) būtų nenormalus, jei mokiniai yra:
- Ne vienodo dydžio
- Ne apvalus (klaidingas)
- Nesikeičia (neaktyvus), kai ant jų šviečia šviesa (jie turėtų būti mažesni)
- Nekreipkite dėmesio į kažką panašaus ar toli
MUPILIO REAKCIJOS TESTAS, kurį apibūdina PERRLA
Kad atliktų mokinių atsako testą , asmeniui paprastai reikia palikti silpnai apšviestą erdvę ar kambarį, kad atliktų šiuos veiksmus:
- Prieš pradedant tyrimą, gydytojas arba slaugytoja ieškos vienodos abiejų mokinių ir pažymi formą ir dydį.
- Mažas rankinis žibintuvėlis pakeliamas atgal ir pirmyn tarp akių kas dvi sekundes ir naudojamas šviesai į akis šviesti. Šis vertinimas vadinamas "besikeičiančiu žibintuvėliu". Gydytojas arba slaugytoja ieško tiesioginio atsakymo į pasikeičiantį žibintuvėlio bandymą, norėdami sužinoti, ar mokiniai mažėja (susiaurindami) reaguodama į tiesioginę šviesą, nepriklausomai nuo to, kokia akis į šviesą nukreipta.
- Tuo pačiu metu turėtų vykti ir kitas mokinys (tai vadinama bendru sutarimu ).
- Gydytojas arba slaugytoja gali naudoti švirkštimo priemonę arba rodyklės pirštą, kad pamatytumėte, kaip akys fiksuoja objektą. Pirmasis traukiamas atgal, į priekį ir iš šono į apačią, kad sužinotų, ar akys gali sufokusuoti. Paprastai mokiniai susitraukia, kai jie yra fiksuojami objektui, kuris yra perkeltas arčiau ar toli.
Kas parodo PERRLA testą
Tiesioginis atsakas į šviesą vienoje akyje gali būti santykinio aferentinio mokinių sutrikimo požymis (RAPD) . Kartais taip pat vadinamas Marcus Gunn mokinys.
Yra daug skirtingų sąlygų, dėl kurių atsiranda RAPD, pavyzdžiui:
- Sunki glaukoma
- Optinis neuritas
- Optinio nervo navikas
- Išeminė optinė neuropatija (taip pat vadinama "regos nervo insultu")
- Galvos traumos, kurios žaloja regos nervą
- Chirurginis regos nervo pažeidimas (dėl anestezijos, akies, orbitos, sinuso ar plastikos chirurgijos padarytos žalos)
- Sunkios tinklainės ligos
Nenormalus būsto refleksas (atsakas į kažką žiūrint į akį) gali būti sukeltas daugybės sąlygų, įskaitant:
- Regos nervo pažeidimai
- Akių motociklo nervo pažeidimai
Žodis iš
Akis yra sudėtingas organas, kaip ir nervai, kurie jį kontroliuoja. Tačiau nepaprastai akivaizdu, kad testas, kuris yra toks paprastas kaip mokinių atsako testas, yra langas į jūsų centrinę nervų sistemą.
Nors nenormalus testas negali pasiūlyti tikslios diagnozės, jis praneša gydytojui, kad kažkas nėra teisingas ir kad reikia išsamesnės medicininės analizės.
Kaip visada, būtinai paklauskite gydytojo apie savo simptomus ir bet kokių vertinimų rezultatus, susijusius su jūsų akimis ir regėjimu.
Šaltiniai:
Amerikos asociacija pediatrinei oftalmologijai. Trečia nervų paralyžius.
Blumenfeld H. Neuroanatomija per klinikinius atvejus: jauniklių atsakas (CN II, III).
> Brodvėjaus DC (2012 m.). Kaip išbandyti santykinį aferentinį mokinių sutrikimą (RAPD). Bendrijos akių sveikata, 25, 79-80, 58-59.
Heiting G, Palombi J. (2016 m. Rugsėjis). Ką tikėtis išsamios akademinio egzamino metu.