13 kalbos ir komunikacijos problemos, turinčios įtakos autizmo vaikams

Net kai autizmo žmonės kalba, jie sunkiai bendrauja

Dauguma autizmo (nors visai ne visi) turi galimybę kalbėtis. Iš tiesų kai kurie autizmo žmonės kalba daug. Tačiau dažniausiai autizmo žmonės kalba netipiškai . Kai kurie iš šių skirtumų yra susiję su faktine kalbos vartojimo kalba ir kalba. Kiti susiję su neverbaline "kūno kalba" ir kitais socialiniais teiginiais.

Dar kiti iš tikrųjų supranta ir reaguoja į kultūrinius lūkesčius.

Kas yra pragmatiškas kalbos užlaikymas?

Amerikos kalbos ir kalbos asociacijos asociacija (ASHA) praktinę kalbą apibūdina kaip tris komponentus:

Kalbos naudojimas įvairiems tikslams, pvz.,

Keisti kalbą pagal klausytojo poreikius ar situaciją, pvz.,

Laikykitės pokalbių ir pasakojimo taisyklių , tokių kaip

Žinoma, kalbėjimo ir bendravimo taisyklės skiriasi nuo bendruomenės iki bendruomenės ir gali visiškai skirtis nuo tautos. Bet gebėjimas stebėti, suprasti ir naudoti šias taisykles (ir padaryti atitinkamus pakeitimus skirtinguose socialiniuose nustatymuose) yra raktas į pragmatišką kalbą ir bendravimą.

Kaip autizmo efektai pragmatiška kalba

Autizmo žmonėms pragmatiška kalba beveik visada yra tam tikro lygio problema. Akivaizdu, kad nežodinis asmuo susiduria su labai skirtingais iššūkiais nei labai žodžiu, tačiau abi gali reikalauti pagalbos suprasti veido išraiškas, nežodinius signalus, paversti ir pan. Nors autizmo kalbos modeliai žmogui skiriasi, autizmas gali:

  1. būti garsiau ar tyliau nei tikimasi kultūriniu požiūriu
  2. pasisakykite mažesniu balsu arba naudokite kitokią intonaciją nei paprastai
  3. pakartokite visus scenarijų fragmentus iš televizijos laidų, vaizdo įrašų ar filmų
  4. pasikalbėkite apie tai, kas, atrodo, yra ne temos tema
  5. dominuoja pokalbyje kalbėdami apie temą, kuri yra tik tos pačios
  6. pasakykite tą patį iš karto ir vėl (tarsi iš karto nurodydami tuos pačius faktus ir vėl ir vėl naudodamiesi vienodomis frazėmis, pavyzdžiui, sakydami "tai puiku" atsakant į kiekvieną teiginį)
  7. užduoti klausimus ar savanorių informaciją apie temas, kurios dažniausiai laikomos tabu ar bent jau jautrios (pvz., "ar esate labai nusiminusi apie savo neseną skyrybų?" arba "vakar atvykau į gydytoją ir turėjau šlapimo mėginį").
  8. įveskite pokalbius, kai jie nėra pakviesti, ir / arba palikite pokalbius prieš pasibaigiant diskusijai
  1. sunku atpažinti sarkasmą, anekdotus, idiomą ir išraiškas, pvz., "puodą, vadinamą virduliu juodu", nebent jie būtų paaiškinti
  2. naudok kalbą, kuri atrodo netinkama situacijai (pernelyg formali, pernelyg neformali, bandoma būti juokinga sunkioje situacijoje arba bandant būti rimta kvaila situacija)
  3. Paprašykite klausimų tiesiog, kad pateiktumėte savo idėjas ar nuomones (pavyzdžiui, "ar tau patinka teleskopai? Man patinka teleskopai, aš turiu tris iš jų, vienas iš jų yra" Celestron "..."
  4. pasakyk tiesai, be sąmoningumo, ar tiesos pasakojimas turės neigiamą rezultatą ("taip, kad suknelė daro tave atrodantį rieba")
  1. sugedo arba atsisako užsiimti mažų pokalbių tipu, kuris paprastai išlygina sąveiką tarp naujų pažįstamų ar įtemptose situacijose (pavyzdžiui, orų kalboje)

Kaip gydytojai gali padėti

Tiek logopedai, tiek socialinių įgūdžių gydytojai dirba su autizmu sergančiais vaikais ir suaugusiaisiais, kad įveiktų pragmatiškus kalbos užmezgimus. Šeima ir draugai taip pat gali padėti, aktyviai mokydami, modeliuodami ir vaidindami tinkamus kalbos modelius ir kalbos vartojimą. Skirtingai nuo kai kurių gydymo būdų, kalbos ir socialinių įgūdžių gydymas gali reikšmingai pasikeisti tiek vaikams, tiek suaugusiems.

Pragmatinių kalbos įgūdžių tobulinimas gali labai pagerinti kitų žmonių reakciją į ASD žmones. Tačiau svarbu atkreipti dėmesį į tai, kad "autizmo" vaikus galima "perdaryti", ypač jei jų kalbos vartojimas yra techniškai teisingas, bet socialiai "išjungtas". Keista, bet tiesa, vaikui, sergančiam autizmu, kuris sukasi rankomis su suaugusiuoju, žiūri į akis ir sako: "Džiaugsmas susitikti su tavimi" elgiasi ne kaip vaikas, bet kaip verslo draugas!

Šaltiniai:

> Adamsas, C. (2015). Vaikų su pragmatišku kalbos sutrikimu vertinimas ir intervencija. DA Hwa-Froelich (red.), Socialinės komunikacijos plėtra ir sutrikimai (p. 141-170). Niujorkas: psichologijos spauda.

> Amerikos kalbos ir kalbos asociacija. Socialinės kalbos naudojimas (pragmatikos). 2017 m.

> Brukner-Wertman, Yael ir kt. Socialinis (pragmatiškas) komunikacijos sutrikimas ir jo santykis su autizmo spektru: dilemos, kylančios iš DSM-5 klasifikacijos. Autizmo ir vystymosi sutrikimų leidinys. August 2016, Volume 46, Issue 8, pp. 2821-2829.