Grojimo terapija gali padėti vaikams ir tėvams
Maži vaikai mokosi žaisdami. Paprastai besivystanti vaikai žaidžia fizinius ir socialinius įgūdžius, bando skirtingas asmenybes ir simbolius ir puoselėja draugystę. Autizmo vaikai gali žaisti labai skirtingai . Jos labiau linkusios žaisti vieni, o jų žaidimas dažnai pasikartoja, nesvarbu kokio nors konkretaus tikslo.
Pasilikę sau, autizmo vaikai dažnai išlieka įstrigę, negalėdami ištirti savo sugebėjimų ar interesų.
Grojimo terapija yra priemonė, padedanti autizmo vaikams tapti išsamiau patys. Pagal tinkamas aplinkybes taip pat gali būti priemonė, padedanti tėvams išmokti daugiau bendrauti su savo vaikais dėl spektro.
Kas groja terapiją?
Grojimo terapija iš pradžių buvo suprojektuota kaip psichoterapijos priemonė jauniems žmonėms, kovojantiems su trauma, nerimas ir psichinės ligos. Atsižvelgiant į tai, žaislai tampa būdais, kaip vaikai gali išnaudoti savo jausmus ir rasti būdus, kaip spręsti problemas.
Šio tipo žaidimų terapija vis dar yra populiari; Tačiau tai nėra tas pats dalykas kaip žaidimų terapija, naudojama vaikams, sergantiems autizmu.
Daugelis specialistų, siūlančių ką nors vadinamą "žaisti terapiją" autizmo vaikams, iš tikrųjų teikia kažką panašaus į "Floortime Therapy". "Floortime" yra žaidimų pagrindu sukurta technologija, kuri remiasi autizmo vaikų interesais ar įkyriais, kuriais siekiama plėtoti santykius ir socialinius / bendravimo įgūdžius.
"Play" projektas yra dar vienas gydymo metodas, kuris naudoja grojimą kaip autizmo vaikams įgūdžių ugdymo priemonę. Kaip "Floortime" , jis grindžiamas pačių vaikų interesais.
"Floortime" terapijoje galima oficialiai patvirtinti sertifikavimo programą, apimančią platų turinį.
Šis sertifikavimas siūlomas per Tarpdisciplininę vystymosi ir mokymosi sutrikimų tarybą (TLKL), bet nė viena iš nacionalinių gydytojų asociacijų nepripažįsta. Taigi, dauguma "žaidimų terapeutų" yra ne tiek kvalifikacijos, kiek jie yra patyrę ir / arba apmokyti. Žinoma, kaip ir su visais autizmo gydymo būdais, tėvai turi rūpintis gydytojo fone, mokymu ir nuorodomis bei atidžiai stebėti pažangą.
Kodėl žmonėms, turintiems autizmo, reikia žaisti gydymo terapiją?
Autizmas iš esmės yra socialinės komunikacijos sutrikimas. Vaikams, sergantiems autizmu, labai sunku įprasti būdai susieti su kitais. Pavyzdžiui, vietoj to, kad lėlės atvaizdavimas tikrai yra kūdikis, jie gali daugiausia dėmesio skirti objektams, naudoti juos savaiminiam stimuliavimui ir visiškai pasisavinti savimi.
"Žaisk" yra puiki priemonė, padedanti vaikams (o kartais net ir suaugusiems) pereiti nuo savęs įsisavinimo autizmo į realią bendrai sąveiką. Tinkamai naudojama žaisti taip pat gali leisti jauniems žmonėms ištirti savo jausmus, jų aplinką ir santykius su tėvais, broliais ir seserimis bei bendraamžiais.
Labai dažnai žaidimų terapija gali leisti tėvams aktyviai dalyvauti autizmo vaiko augimo ir vystymosi procese.
Grojimo terapiją gali mokyti tėvai, o laikui bėgant tėvai gali tapti jų vaiko terapeuta, kartu kurdami stipresnius, prasmingesnius santykius.
Koks "Play Therapist"
Geras žaidimo terapeutas su vaiku nusileis ant grindų ir iš tiesų jį įtrauks per žaidimo terpę. Pavyzdžiui, terapeutas gali nustatyti daugybę žaislų, kuriuos vaikas atrodo įdomu, ir leisti jai nuspręsti, ką, jei kas nors, jai domina. Jei ji pasiima žaislinį traukinį ir paleidžia jį atgal ir atgal, akivaizdžiai betiksliai, terapeutas gali pasiimti kitą traukinį ir pastatyti jį prieš vaiko traukinį, blokuodamas savo kelią.
Jei vaikas atsako, ar žodžiu ar nežodžiais, prasidėjo santykiai.
Jei vaikas nereaguoja, gydytojas gali ieškoti didelių palūkanų ir didelio energijos vartojimo būdų, kaip užmegzti vaiką. Bubble puff dažnai yra sėkmingas, kaip ir žaislai, kurie perkelia, žvelgia, vibruojasi ir kitaip daryk kažką.
Laikui bėgant, gydytojai dirbs su vaiku, kad sukurtume abipusius įgūdžius (dalijimąsi, pasisukimu), vaizduotės įgūdžius (apsimeta žaislų gyvūnų pašarą, gaminti išdidus įgūdžius) ir net abstrakčius mąstymo įgūdžius. Kadangi vaikas tampa geriau susijęs su kitais, į grupę gali būti įtraukiami papildomi vaikai, kuriami sudėtingesni socialiniai įgūdžiai.
Daugelis tėvų mano, kad jie gali savarankiškai atlikti gydymą, naudodami vaizdo įrašus ir knygas kaip gidų. Kiti remiasi mokytų psichologų patirtimi. Ir vis dėlto kiti nusprendžia paprasčiausiai atkreipti savo vaikus į žaidimų terapeutą arba kreiptis į gydytoją į savo namus. Bet kuriuo atveju, žaidimų terapeutai gali suteikti tėvams įrankius, kuriais būtų galima su vaikais bendrauti ir linksmintis dėl autizmo spektro .
Kaip rasti kvalifikuotą grožio terapiją
Grojimo terapiją galima teikti vietine ankstyvosios intervencijos programa kaip nemokamą paslaugą arba ji gali būti įtraukta į specialiųjų poreikių ikimokyklinę programą. Tai mažai tikėtina, kad bus įtraukta į mokyklos amžiaus valstybinės mokyklos programą, tačiau gali būti įmanoma teigti, kad tokia programa yra tinkama jūsų vaikui. Išskyrus šias programas, mažai tikėtina, kad žaidimų terapija bus apdrausta bet kokia draudimo rūšimi, todėl tėvas turi surasti ir mokėti už terapeutą.
Jei ieškote sertifikuoto "Floortime" specialisto, eikite į "Floortime" svetainę ir ieškokite vietinio terapeuto. Jei negyvenate šalia pagrindinio miesto, mažai tikėtina, kad tokį asmenį rasite netoliese, o tai reiškia, kad jums gali prireikti keliauti ir / ar dirbti su gydytoju tolimame atstume. Tai atliekama pasitelkiant bendrai naudojamus vaizdo įrašus ir telefonines konferencijas; o ne idealus, tai gali būti naudinga.
Jei ieškote ko nors vietos, turinčios patirties ir įgūdžių žaislo terapijoje bendresne prasme, galite rasti tai, ko ieškote, profesionalioje terapeutas arba vaikų psichologas, turintis autizmo specialybę. Jūs netgi galite rasti žaidimų terapijos programą (paprastai grupės programą), siūlomą autizmo klinikos, ligoninių ar privačių paslaugų teikėjų.
> Šaltiniai:
> Hess, Esther. DIR® / Floortime: įrodymais pagrįsta praktika vaistų ir paauglių autizmo ir jutimo sutrikimo gydymui . Int J Child Health Hum Dev 2013; 6 (3): 00-00.
> Saliamonas, Richardas. PLAY projektų namų konsultacijų intervencinė programa vaikams, sergantiems autizmo spektro sutrikimais: randomizuotas kontroliuojamas tyrimas . J Dev Behav Pediatr. 35: 475-485, 2014.