Jei yra vienas klausimas, kurį dalijasi visi vaikai, serganti autizmu, sunku su įprastomis žaidimo įgūdžiais. Mažesnieji, sergantieji autizmu, gali sudaryti ar sudėti žaislus, žaisti patys ir pasipriešinti sąveikai su savo bendraamžiais, arba paprasčiausiai suktis, roko ar kitaip praleisti laiką savo pačių pasaulyje. Tai yra savęs įsisavinimas, dėl kurio autizmo vaikams sunku mokytis iš imitacijos, bendrauti su kitais vaikais ar bendrauti su suaugusiais savo gyvenimuose.
Teoriškai tėvai gali atlikti pagrindinį vaidmenį iš tikrųjų mokydami autizmo vaikus. Tačiau, nors "žaisdami su vaiku" skamba kaip nieko blogo, tai gali būti labai, labai sunkus autizmo vaiko tėvui.
Kas sunku žaisti su autizmo vaiku?
- Ne visada lengva netgi užfiksuoti autizmo vaiko dėmesį ar daugiau dėmesio skirti daugiau nei minutę
- Užsiimant autizmu sergantis vaikas dažnai nori daryti tą patį dalyką vėl ir vėl, ir sunku išardyti modelį
- Autizmo vaikai retai atskleidžia savo idėjas ar energiją interaktyviam žaidimui, todėl visos idėjos ir energija turi būti iš tėvų. Tai gali būti nuobodi ir varginanti.
- Įprasti įrankiai, kuriuos naudojame vaikams užmegzti, klausdami, siūlydami pasiūlymus, pradedant intriguojančią veiklą, gali praeiti vaikas, kuris serga autizmu.
Tačiau visi šie klausimai yra nieko lyginant su tėvų labai realia skauda ir liūdna prasme, kai jų pačių vaikas ignoruoja juos už vidinį pasaulį ar objektą.
Taip, dauguma tėvų gali praeiti atmesti jausmą, eksperimentavę su naujais būdais užmegzti ir jungtis. Bet kai mes pasiekiame savo vaiką, jis ignoruoja mus; kai mes apkabame savo vaiką ir ji išsitraukia; kai mes užsiimame savo vaiku ir jis pasirodo užmirštas - nepaprastai sunku rasti emocinę energiją, kad ir toliau bandytų.
Kitas svarbus kliūtis yra liūdna tikrovė, kad labai daug tėvų pamiršo, kaip tiesiog žaisti. Žinoma, jie gali žaisti stalo žaidimus ar sportuoti, bet idėja, kad apsimeta, kad kažkas ar kažkas, ko jie nėra, nebėra patraukli. Daugelis tėvų gali tiesiog organizuoti žaislų datas ir grįžti atgal, o jų vaikai praktikuoja simbolinę sąveiką, kuria santykius, patyrina ir valdo emocijas. Tačiau autizmo vaikams tėvai neturi tokios prabangos.
Yra vystymosi terapijos, skirtos konkrečiai tėvams suteikti priemonių, leidžiančių žaisti su autizmu sergančiais vaikais, - ir šios terapijos yra ne tik žaidimų priemonės, bet ir įrankiai komunikaciniam ir pažintiniam augimui. "Floortime" ir "RDI" - tai geros kryptys tėvams pasukti. Bet netgi su parama ir informacija apie "kaip žaisti su savo autizmo vaiku" dauguma tėvų jaučiasi šiek tiek apsunkinti iššūkiu.
Kaip jūs žaidžiate su savo vaiku, sergančiu autizmu? Ar radote įrankius ar gudrybes, kad galėtumėte išlaikyti save ir energiją, ir išlaikyti kūrybines sultis teka?
Autizmo spektro sutrikimų vystymosi terapijos
Autizmo spektro sutrikimų vystymosi terapija veikia autizmo "pagrindinius trūkumus", įskaitant problemas, susijusias su socialiniais ir bendravimo įgūdžiais.
Jie pritaikyti individualiam vaikui ir dažnai juos administruoja tėvai. "Floortime", "RDI" ir "Son-Rise" yra aukščiausia autizmo vystymosi terapija. Sužinokite daugiau apie vystymosi terapiją ir skirtingus požiūrius. Ar šie metodai jums?
Kas yra "Floortime"?
Dvigubo kūno paviršiaus periodas, gydomosios formos gydymo būdas, yra pagrindinis gydymo metodo DIR (vystymosi, individo-skirtumo, santykių pagrindu) gydymo metodas, kurį sukūrė Stanley Greenspan ir Serena Weider. Skaitykite daktaro Greenspano atsakymą į klausimą "kas daro grindų žaidimus skiriasi nuo įprastų žaidimų?"
Darbo su "Floortime" pradžia
Gydymo trukmė yra ne tik svarbus gydymo būdas, bet ir puikus būdas tėvams susieti su autizmo vaikais.
Santykių raidos intervencija (RDI): autizmo gydymas
Ryšių vystymosi intervencija (RDI) yra gana naujas požiūris į autizmo gydymą. Parengta dr. Steveno Gutsteino teiginiu, kad jis skirtas "pagrindiniam deficitui", kuris gerokai padidina socialinius / bendravimo įgūdžius ir lankstų mąstymą.