Rytojaus gydytojai vis labiau mokosi aplinkoje, kuri pradeda naudoti naujausias švietimo technologijas. Nauji sveikatos technologijų įkvėpti projektai ir iniciatyvos taip pat daro medicinos studentų mokymosi patirtį labiau įtraukiančią. Šios rūšies inovacijos taip pat padeda įveikti tezės ir praktikos skirtumus sveikatos moksle.
Tikimasi, kad naujos kartos sveikatos priežiūros specialistai ne tik įsisavina daugiau technologijų savo praktikai tobulinti, bet ir galės tobulinti savo gebėjimą mokytis ir įgyti kvalifikuotų specialistų.
Be to, atsiradus technologijoms švietime, praktikoje turi būti mažiau praktikos realioje aplinkoje. Tai padeda kurti saugesnę mokymosi aplinką, kurioje pacientai nekenkiami.
Daugeliu atvejų medicininis išsilavinimas yra skirtas padėti pacientams orientuotis. Šią raidą palaikė Amerikos medicinos asociacija ir Medicinos institutas. Dr. Robert M. Wah, buvęs Amerikos medicinos asociacijos prezidentas, pabrėžė, kad šiuolaikinis medicinos išsilavinimas turi būti drąsus ir novatoriškas, ir turi būti įsipareigojama kurti pažangiausias technologijomis pagrįstas programas, kurios didina studentų patirtį.
EHR versijos, skirtos gerinti sprendimų priėmimo įgūdžius
Elektroniniai sveikatos įrašai (EHR) buvo didžiulis iššūkis JAV sveikatos priežiūros sistemai.
Norint suteikti studentams daugiau praktinės patirties naudojant EHR technologiją, kai kurie universitetai jau pristatė EHR mokymo versiją. Pavyzdžiui, Indianos universiteto medicinos mokykloje jie vadina šią sEHR, o Oregono sveikatos ir mokslo universitete jie vadinami Sim-EHR.
Idėja yra tai, kad mokiniai, mokydami naudotis savo klinikiniais įgūdžiais, mokosi naudotis ir bendrauti su EHR.
Kad galėtumėte kiek įmanoma mėgdžioti realųjį pasaulį, esamos EHR sistemos dažnai klonuojamos, pašalinus visą asmeninę pacientų informaciją, todėl studentai dirba su realiais medicininiais scenarijais.
Pavyzdžiui, mokymo programinė įranga gali suteikti galimybę palyginti studentų sprendimus su paciento realaus gydytojo sprendimais. Mokymo EHR sistemos taip pat gali pateikti įspėjimus, jei studentas ketina užsisakyti netinkamą testą. Šis požiūris yra orientuotas į paciento saugą ir ugdo būsimus gydytojus pagal esamas geriausias praktikas. Kadangi šiandieninėje medicinos srityje tokioje žinomoje vietoje yra technologijos, dar svarbiau, kad būsimiems sveikatos priežiūros darbuotojams būtų daroma įtaka humanitarinėms vertybėms.
"Wi-Fi" valdomi manekenai, kurie gali nuryti ir reaguoti į narkotikus
Skirtingi simuliatoriai gali padėti medicinos studentams ugdyti įgūdžius ir kompetencijas. Profesorius Roger Kneebone iš Londono Imperatoriaus koledžo suskirsto simuliatorius į tris grupes. Modeliniai simuliatoriai yra pagrindiniai modeliai, padedantys mokyti pagrindinius klinikinius įgūdžius, tokius kaip gaivinimas, šlapimo kateterizavimas, žaizdų uždarymas ir cistų pašalinimas. Kompiuteriniai simuliatoriai labai praktiškai taiko virtualios realybės technologijas.
Galiausiai, integruotos procedūros simuliatoriai gali atkurti visas procedūras. Jie atlieka kelias užduotis ir paprastai sujungia manekeną ir kompiuterizuotą sistemą, kad sukurtų aukšto tikslumo nustatymą.
Gaivinimo būdai, kuriuos mokė negyvos manekenys. Tai dabar suteikia naujo tipo "Manequin" su "Wi-Fi". Šios mokymo priemonės padeda medicinos studentams mokytis, kaip reaguoti į kritines situacijas. Jie gali būti naudojami operacinėse ir kritinės priežiūros skyriuose.
"LaMed" "SimMan 3G" yra gyvas manekeno pavyzdys, kuris veikia kaip integruotas procedūros simuliatorius. Jis gali pasireikšti neurologiniais simptomais (pvz., Traukuliai ir traukuliai gali būti sukurti) ir jautrūs šviesai moksleiviams.
Simuliatorius taip pat yra su automatiniu vaistų pripažinimu ir parodo tinkamas fiziologines reakcijas po vaisto vartojimo. Be to, prietaisas gali būti prijungtas prie vidinio kraujo rezervuaro, dėl kurio kraujavo iš dirbtinių arterijų ir venų.
Tarpdisciplininio klinikinio imitacinio mokymo centre, Britų Kolumbijoje, Kanadoje, jie bando dar vieną modelį su "Wi-Fi" valdomu manekenu. Kontroliuojami netoliese esančioje kontrolinėje patalpoje esantys darbuotojai, jų modelis gali parodyti įprastus žmogaus veiksmus: jis gali kvėpuoti, kosėti, kalbėti, kraujuoti ir netgi dejuoti skausmais. Medicinos studentai yra nukreipti rūpintis manekenais, tarsi jie būtų jų pacientai. Tai suteikia mokymosi situacijose situaciją ir buvo palyginta su pilotai, mokantys skraidyti skrydžio treniruokliuose.
Taip pat tampa vis labiau paplitę žaizdos simuliatoriai. Slaugos mokykla Baylorio universitete, Dallas, naudoja Viktoriją, Gaumardo naujausią NOELLE simuliatorių, kuris laikomas vienu iš labiausiai pažengusių šioje srityje. Tai gali sukelti kliniškai sudėtingus scenarijus, tokius kaip pečių distokija (užkimšto darbo atvejis, reikalaujantis didelių manipuliavimo atvejų) ir po gimdymo kraujavimas.
Manekenas taip pat atpažįsta vaistus ir leidžia naudoti epidurines procedūras, taip pat sutrumpinimą. Vaisius, kuris yra paketo dalis, gali būti stebimas naudojant dažniausiai naudojamus vaisiaus monitorius. Pavyzdžiui, galima patikrinti širdies ir plaučių garsus, ir netgi galima užprogramuoti cyanočio išvaizdą. Yra amniocidų skysčio rezervuaras ir gali būti imituojamas visos trukmės pristatymas. Galimi visi beprotybiniai scenarijai, nuo pertraukiamo pristatymo ir padedant pristatyti chirurgines procedūras, pavyzdžiui, atlikti C skyrių.
Nors šiuolaikiniai simuliatoriai siūlo puikų vizualinį, fizinį, fiziologinį ir taktilinį realizmą, norint nustatyti jų patikimumą ir pagrįstumą reikia daugiau tyrimų. Dr. Ahmedas Kamranas ir jo kolegos Londono Karališkojo koledže taip pat perspėja, kad treniruokliams gali nepavykti susidurti su sudėtingomis situacijomis, reikalingomis mokytis pažangių klinikinių įgūdžių.
Medicinos mokyklų aukštųjų technologijų anatomijos programos
Dienų, kada medicinos studentai turi praleisti begalines naktis, nusiminusi didelės apimties anatomines knygas, baigiasi. Dabar yra daugybė programų, kurios keičia mokymosi patirtį, todėl įdomus ir interaktyvus mokytis anatomijoje. Daugelyje "iPad" programų išsamiai aptariamos įvairios medicinos temos ir studentams gali būti tiek 3D grafika, tiek interaktyvios paskaitos.
Yra tiek daug iš šių programų ten, nemokamų ir perkamų versijų, kad gali būti sunku nuspręsti, kuris iš jų jums tinka. Kai atliksite deramą patikrinimą, kad rastumėte savo poreikius atitinkančią programą, naujausios anatominės žinios yra jūsų kišenėje, visada prieinamos ir lengvai pasiekiamos jūsų pasirinktoje vietoje ir laiku.
Vienas iš šio tipo programos pavyzdžių yra "Complete Anatomy by 3D4Medical". Ši programa suteikia anatomiją gyvenimui. Jame yra tikslūs 3D modeliai ir daugiau kaip 6500 didelės skiriamosios gebos medicinos struktūros. Galite peržiūrėti realaus laiko raumenų animacijas, supjaustyti kaulais ir raumenimis, kad galėtumėte kurti pasirinktinius vaizdus, peržiūrėti kūno struktūras iš skirtingų kampų ir naudoti įrašus ir viktorinas, kad įtvirtintų savo žinias. Skeleto ir jungiamojo audinio sistemos modulius galima atsisiųsti nemokamai, o norint visiškai pasiekti programą reikia naujovinti.
Šiuo metu nėra "Windows" ar "Android" versijų, o mes vis dar laukiame moters modelio kūno (šiuo metu pateikiamas tik modelis vyrams). Įmonė taip pat sukūrė Essential Anatomy, kuri vartotojui suteikia tik bendrą anatominę apžvalgą.
"Papildytos realybės anatomijos programos" - tai mokslinė fantastika
4D anatomijos programos jau yra sukurtos. "DAQRI" pradėjo "Anatomy 4D", nemokamą programą, kuri suteikia jums naują interaktyvią žmogaus kūno patirtį. Programa teikia skirtingų organų ir kūno sistemų erdvinius ryšius ir siūlo keletą garsų vaizdų kai kuriose sistemose.
Siekdami tobulinti anatomijos studijas dar labiau, "3D4Medical Labs" dabar dirba su "Project Esper". Projektas yra apie pasimėgautą anatominį mokymą naudojant papildytos realybės programą. Įsivaizduokite, kad priešais jus esantį 3D kaukolės atvaizdą kaip holografinę diagramą ir galėsite valdyti savo rankomis. Kūno struktūros gali būti ištrauktos, todėl skirtingi kaulai ir kūno organai, taip pat jų anatominiai apibūdinimai, atsiranda tiesiai prieš akis. Medicinos studentai priima virtualias supervalstybes, kai jie mokosi anatomiją be lavonų. Programa, kurią planuojama išleisti 2017 m., Taip pat gali būti naudinga gydytojams ir kitiems sveikatos priežiūros specialistams, kai bando paaiškinti savo pacientų medicininę informaciją.
Tarpdisciplininės praktikos diegimo technologija
Daugelis ekspertų įspėja apie šiuolaikinių sveikatos priežiūros sistemų suskaidymą ir siaurųjų specializacijų tendencijas. Todėl mokiniai naudoja mokymąsi dirbti kartu su įvairiais specialistais ir kartu koordinuoti paciento priežiūrą. Atsižvelgdami į šį tikslą, kai kurie universitetai pristatė programas, kurias partnerės medicinos studentai teikia slaugantiems studentams ir kitiems sveikatos priežiūros specialistams, ir leisti jiems rūpintis kartu virtualiu pacientu. Mokiniai mokosi dirbti kartu per koordinuotus modelius. Tikimasi, kad šis naujas mokymosi būdas labiau orientuosis į komandą ir gali prisidėti prie geresnių sveikatos rezultatų ateityje.
Tačiau trūksta įrodymų, leidžiančių manyti, kad imituojamos aplinkos įgūdžiai gali būti perkelti į realaus gyvenimo scenarijus. Be to, kai kurios specialybės vis dar atsilieka, nes sistemos, kurios remtų jų praktiką dar nebuvo sukurtos. Vienas iš tokių pavyzdžių yra chirurgija.
Kai kurie universitetai yra pilni idėjų naujiems mokymo įrankiams
Švietimo informatikos skyrius Niujorko universiteto medicinos mokykloje tvarko daugybę novatoriškų mokymo priemonių. Tai yra virtualus mikroskopas, kurį naudoja "Google" ir kuris pakeičia tam tikrą tradicinio mikroskopo naudojimą.
Kitas pažangus technologinis įrankis, kurį jie naudoja su savo medicinos studentais, yra BioDigital Human. Tai interaktyvus virtualus žmogaus kūno 3D žemėlapis. Studentai naudoja 3D akinius, kad galėtumėte peržiūrėti gyvenimo dydžio vaizdus, rodomus projektoriaus ekrane. Anatominių modelių parinkimas apima daugiau nei 5000 vaizdų apie žmogaus struktūras ir sąlygas. Ši skaitmeninio mokymosi patirtis pabrėžia interaktyvų požiūrį ir taip pat naudoja gavimo technologijas, skatinančias gilų mokymąsi.
NYU medicinos mokykla taip pat sukūrė paraišką savo trejų metų medicinos studentų chirurgijos klinikos. Pavadinta WISE-MD arba Web-iniciatyva chirurginiams edukaciniams moduliams, ji pateikia kompiuterizuotą pasakojimą ir pasakoja istoriją apie paciento ligą ir jo sąveiką su gydytoju. Nuo jo ar jo pirmasis apsilankymas pacientas seka visą kelią į chirurginę procedūrą ir pooperacinę priežiūrą, kuri padidina viso gydymo proceso pažinimą.
Viena iš daugelio iššūkių, su kuriais susiduria sveikatos švietimas, yra greitas naujų atradimų kūrimas. Iki to laiko, kai medicinos žinios daro ją tradiciniu būdu, informacija gali būti pasenusi. Tiesą sakant, kai kurios žinios gali tapti pasenusi tuo metu, kai mokiniai baigia savo rezidencijas. Štai kodėl problema pagrįstas mokymasis per technologijas yra toks svarbus.
Vienas iš jų, šis požiūris padeda mokiniams suprasti tai, ką jie nežino ir kaip jie gali jį išmokti. Du, tai lengva masto, taip pat atnaujinti. Technologija ir toliau vaidins svarbų vaidmenį medicinos mokymosi procese. Tikimasi, kad ateityje į medicinos išsilavinimą bus įtrauktos dar labiau transformuojančios technologijos, kad būtų galima išlaikyti pažangą šioje srityje.
> Šaltiniai:
> Dawson S. apžvalga: perspektyvos, susijusios su veiklos rezultatų įvertinimu medicinos imitacijoje. 2011 m. Chirurgas ; 9 (1 priedas): S21-S22.
> Kneebone R. Modeliavimas chirurginiame mokyme: švietimo klausimai ir praktiniai padariniai. Medicininis ugdymas , 2003; 37 (3): 267-277.
> Mate K, Compton-Phillips A. Antidotas suskaidytai sveikatos priežiūrai. Harvardo verslo apžvalga Skaitmeniniai straipsniai . 2014; 2-7.
> Michael M, Abboudi H, Ker J, Shamim Khan M, Dasgupta P, Ahmed K. Mokslinių tyrimų apžvalga: technologinių procesų imitatorių atlikimas medicinos studentams - sisteminė apžvalga. 2014 m. Chirurginių tyrimų leidinys ; 192: 531-543.
> Milano CE, Hardman JA, Plesiu A, Rdesinski RE, Biagioli FE. Modeliuojamos elektroninės sveikatos įrašų (Sim-EHR) mokymo programos: mokymasis apie elgesio įgūdžius ir elgesio modeliavimas naudojant ligų valdymą ir prevenciją. Akademinė medicina: Amerikos medicinos kolegijų asociacijos leidinys . 2014; 89 (3): 399-403.
> Patow C. Medicininis modeliavimas daro medicinos išsilavinimą geresnį ir saugesnį. Sveikatos valdymo technologija , 2005; 26 (12): 39-40.