Kai vaikai su Dauno sindromu tampa 3 metai, įstatymas suteikia jiems teisę pradėti mokyklas specialiai pritaikytai jaunimo programai. Tėvai ir pereinamoji komanda skiria vaikus į tinkamą vietą, atsižvelgdami į jų akademinius ir fizinius poreikius.
Ankstyvosios intervencijos ir individualūs švietimo planai
Vietos ankstyvosios intervencijos programa nurodo planą, vadinamąjį IFSP arba Individualizuotą šeimos paslaugų planą, specialiųjų poreikių vaikams ir jų šeimoms.
Programa taip pat yra atsakinga už vaikus, kurių Dauno sindromas ir kiti specialūs poreikiai, perkelti į mokyklos sistemą. Programa organizuoja oficialius susitikimus tėvams ir pedagogams, siekiant aptarti vaiko vystymąsi ir nustatyti ikimokyklinius tikslus jaunimui.
Kai vaikai su Dauno sindromu patenka į klases, mokytojai ir tėvai jiems skiria individualų ugdymo planą. Daugelis tėvų nerimauja dėl šio žingsnio, nes bijo, kad jų vaikai nėra pasiruošę mokyklai. Tačiau IEP funkcija yra suteikti vaikus jiems reikalingus įrankius jaustis patogiai ir saugiai.
Vaikų, kuriuose yra Dauno sindromas, patalpos
Vaikų, turinčių Dauno sindromą, specialiosios mokyklos paslaugos apima transportavimą, pritaikytą prie jų specialių poreikių, svorio ir dydžio. Mokyklos autobusas yra su padėjėju, kuris padės vaikams sukabinti ir likti sėdint ir saugus kelionės metu į mokyklą ir namo.
Vaiko paskirtas mokytojas turėtų būti gerai parengtas specialisto išsilavinimas. Tinkamas mokytojas turi tinkamą patirtį ir būdus, kaip paremti vaiko vystymąsi ir padėti tėvams suprasti, kaip suteikti galimybę savo vaikui mokytis namuose.
Nei ikimokyklinio, nei vidurinio ugdymo mokykla neturėtų būti laikoma vaikų priežiūra.
Vietoje to, mokykla turėtų būti vertinama kaip priemonė inicijuoti vaikų požiūrį į mokymąsi ir sustiprinti savo pagrindinius nepriklausomybės gebėjimus, tokius kaip bendravimas, pamišęs mokymasis ir savimonė. Pagrindiniai gebėjimai, tokie kaip mokymasis naudotis mokyklos medžiagomis ir sekti įprastus dalykus, padeda vaikams pasiruošti ateinančiais metais.
Šiame etape vaikai taip pat gali gauti gydymo būdus, kurie mokykloje siūlomi kaip IEP dalis . Terapijos turėtų būti grindžiamos vaikų individualiais poreikiais ir gali būti siūlomos grupės nustatymui, kai studentai sėdi klasėje arba mažose grupėse.
IEP komanda, kurią sudaro tėvai, nustato gydymo paslaugas. Jokios paslaugos negali būti teikiamos ar atsisakyta vaikams be tėvų patvirtinimo.
IEP komandos nariai
IEP komandos nariai skiriasi, bet paprastai į juos įtraukiami atitinkamo vaiko tėvai, vaiko pagrindinis mokytojas, kuris stebės jaunimo pažangą ir tikslus bei IEP specialistą, kuris padės komandai nustatyti tikslus ir reguliariai vertinti rezultatus. Vaikui priskirti gydytojai taip pat gali sudaryti vaiko IEP komandą, taip pat pačius vaikus, kai jie bus pakankamai seni, kad pateiktų informaciją. Galiausiai taip pat gali priklausyti mokytojai, kurie moko studentą bendrojo lavinimo klasėje.
IEP gali jaustis nepaprastai tamsiai, tačiau tokia reakcija yra normalu. Nesunku suprasti, kaip veikia specialusis ugdymas ir ko tikėtis iš paslaugų, kurias gaus vaikai. IEP komanda gali atsakyti į tėvų klausimus ir kartu dirbti vaiko gerovei. Pagrindinis tikslas yra tai, kad vaikai jaustųsi vertinami dėl savo unikalių privalumų ir jaustis gerbiami kaip asmenys be etiketės.