Kas yra "apibendrinantis?" ir kodėl tai kieta autizmo žmonėms?

Mokymasis taikyti tas pačias taisykles skirtingose ​​situacijose gali būti sudėtingas.

Ką atrodo "apibendrinantis"?

Įsivaizduokite, kad esate mažametis pusbrolis vestuves. Jūs einate per priėmimo liniją, o jūsų tėvas ką tik nurodė jums "pasikliauti rankomis su p. Jonesu", jaunikio tėvu. Taigi ... jūs pakeliate rankas su p. Jonesu.

Ką darysi, kai ponia Jones ateina pas tavo stalą, kad pasveikintų? Yra tikimybė, kad jūs nemanysite, kad "aš sukrėtėme rankas su p. Jonesu, o čia ateina ponia Jones ...

Įdomu, ką turėčiau daryti dabar? Užuot tai atsimink, prisiminsi: "O, tai tiesa, mes pasikliaudami rankomis su suaugusiais, kurių gerai nežinome", ir mandagiai ištiesk ranką.

Jei galite manyti, kad "X buvo tinkama šioje situacijoje, todėl tai greičiausiai būtų tinkama kitose panašiose situacijose", tuomet galėsite apibendrinti. Kitaip tariant, jūs galite nustatyti reikšmingus panašumus dviejose iš esmės skirtingose ​​situacijose.

Pirmiau aprašytose vestuvėse buvo keletas tikrų skirtumų tarp susitikimų su ponu ir ponia Jonesais: jis yra vyras, o ji moteris. Jūs susitiko su juo priimančioje linijoje ir susitiko ją prie savo stalo - ir jūs susitiko su jais per valandą. Kaip žinojote, kokios detalės buvo svarbios (suaugusieji, nepasaka, formali situacija) ir kurie nebuvo (vyras / moteris, kur susitiko, dienos metu)? Jūs, kažkaip, supratau iš socialinių, regimųjų ir kitų ženklų derinio.

Kodėl žmonėms, sergantiems autizmu, yra labai sunku apibendrinti?

Žmonėms, sergantiems autizmu, dažnai labai sunku apibendrinti. Pavyzdžiui, vaikui, sergančiam autizmu, gali būti sunku nuversti į kelionę į kavinę, tačiau neturi jokio pagrindo, kad klasė taip pat taps lygi kelionei į sporto salę.

Tuo tarpu tipiškiems vaikams , atrodo, "akivaizdu", kad jei atsirasite už vieną dalyką, žinoma, jūs atsidursite kitam. Daugiausia laiko.

Šiems sunkumams yra keletas priežasčių, o ne visos yra akivaizdžios. Svarbus klausimas yra tai, kad žmonės, serganti autizmu, linkę nežiūrėti ir nepatyrinėti kitų . Taigi, nors tipiškas vaikas gali laukti ir stebėti, ką daro jų bendraamžiai, vaikas, turintis autizmo, greičiausiai to nepadarys. Toks imitacijos stygius taip pat apsunkina autizmo žmones intuityviai suvokti kultūros normas. Kiek toli turėtum atsistoti nuo kito asmens? Kaip garsiai turėtum kalbėti? Šių dalykų nėra absoliučių taisyklių: dauguma iš mūsų "tiesiog žino", nes nuolat mes vertiname ir reaguojame į socialinius ženklus.

Sunkumai su apibendrinimu gali kilti, ypač kai vaikas, turintis autizmą, moko įgūdžius atskirai, vienas į vieną, ir tikisi, kad šie įgūdžiai bus naudojami socialinėje situacijoje. Pavyzdžiui, gydomojoje situacijoje vaikas gali puikiai sugebėti išmesti kamuolį atgal ir atgal, tačiau jis gali nesuprasti, kad jis mokosi šio įgūdžio, kad jį tinkamai panaudotų žaidimų aikštelėje. Arba ji gali neturėti problemų dalintis žaislais su gydytoju - bet negalės taikyti "dalintis" taisyklę su vienos klasės draugais.

Daugumai autistų vaikams tai nėra "ar jis / ji gali išmokti X daryti", bet " ar jis / ji gali išmokti X daryti visomis tinkamomis situacijomis teisingai, tinkamu metu su tinkami žmonės ".

Siekiant padėti apibendrinti autizmą žmonėms, daugybė terapeutų gali pradėti savo darbą vieni nuo kitų, mokyti įgūdžius - tačiau greitai pereiti į "natūralistinį" aplinką praktikuoti. Kitaip tariant, fizinis terapeutas gali išmokyti kamuolius išmesti į biurą, tačiau dažnai išeina į žaidimų aikštelę praktikuoti. Gerai suprojektuotoje programoje fizinis terapeutas su mokytojais ir socialinių įgūdžių terapija koordinuos žaidimų ratą, kad autizmas galėtų vaikštinėti kamuolį su bendraamžiais tipiškoje aplinkoje.

Be abejo, viltis yra tai, kad vaikas pradeda suprasti, kad rutulys yra socialinė veikla, kurią galima dalintis su bendraamžiais žaidimų aikštelėje. Tačiau net ir atsižvelgiant į šį naują supratimą, gali tekti paaiškinti, kad kamuolys su merginomis klasifikuojamuose žaidimuose yra netinkamas, o kamuolys su mama yra kiemas, kuris yra išmesti, yra puiki idėja. Kiekviena iš šių skirtingų situacijų yra skirtinga ir panašus į žaidimų aikštelę. Autizmo vaikui gali būti labai sunku išsiaiškinti, kokios detalės yra pakankamai svarbios norint pakeisti taisykles.